Photosynthesis Song

If you want to revise how plants make their own food, you can sing this song. Do you remember?

Si queréis revisar cómo hacen las plantas su propio alimento, podéis escuchar y cantar esta canción.

https://www.youtube.com/watch?v=tSHmwIZ9FNw

Food chain - Game

Let's see how much you know about Producers, Consumers and Decomposers, play this game!
Veamos cuánto sabéis sobre Producers, Consumers and Decomposers:

http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/games/producersconsumersgame.htm

The last thing we've seen in class is the Food chain, you can play the games we played in class to revise it.
La cadena alimenticia ha sido lo último que hemos estudiado en clase, podéis jugar a estos juegos como hemos hecho en el colegio.

http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/games/foodchaingame.htm

Oviparous and Viviparous - Game

With this game you can put into practice what we've seen in class about viviparous and oviparous.
Con este juego podéis poner en práctica lo que hemos visto sobre vivíparos y ovíparos.

http://arablogs.catedu.es/blog.php?id_blog=1013&id_articulo=129789

There are new animal words for you, so you can use this on-line dictionary to make it easier:
Hay algunos nombres de animales que no conoces, para hacerlo más sencillo, puedes usar este diccionario on-line:

http://www.wordreference.com/es/

Animal Kingdom: Vertebrates and Invertebrates

Mindmap to study the animal classification:
Esquema para estudiar la clasificación de los animales:

3rd A

NUTRITION SONG

This is the song we are learning to remember the ways animals feed.
Esta es la canción que estamos aprendiendo para recordar las formas en las que se alimentan los animales.

Nutrition song (Lyrics)

Unit 1: Functions of the Animal Kingdom. (Nutrition and Reproduction).

We've seen the Nutrition, Interaction and Reproduction through this video in class:
Hemos visto este vídeo para introducir la nutrición, la interacción y la reproducción de los seres vivos:

After that, we drew this Venn diagram to explain the Nutrition and a small mind-map to remember the 2 reproductive ways:
Después hemos dibujado este diagrama de Venn para explicar la Nutrición del Reino Animal y un pequeño esquema para recordar las dos formas en las que se pueden reproducir los animales:

3rd A

3rd A

3rd A

You can practice what we've learnt about Nutrition with these two games:
Puedes practicar lo que hemos aprendido sobre Nutrición en estos dos juegos:

http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/games/animaldietgame.htm

http://switchzoo.com/games/pleasedofeedtheanimals.htm

The 6 Kingdoms: mind-map 2, Unit 1

This is the second mind-map of this unit, you can find more information if you go to pages 8 and 9 of the book.
Este es el segundo esquema de esta unidad, podéis encontrar más información en las páginas 8 y 9 del libro de texto.

3ºC

3ºC

Living and Non-Living things: mind-map 1, Unit 1

These are two examples of the first mind-map that children should have in their notebooks.
Estos son dos ejemplos del primer esquema que cada niño debería tener en su cuaderno.

Esquema de las características de los seres vivos y los seres inertes. 3ºC

Mind-map showing the features of living things. 3ºC

Science, Unit 1. Contents.

1. To name the 5 kingdoms. Pages 8 and 9.
2. To differentiate between the ones who make their own food and the ones who eat others. Pages 8 and 9.
3. Parts of a plant. (Petiole, blade, leaves, stem or trunk and roots). Page 10.
4. Name of the nutrition process. Their components: sunlight, carbon dioxide, water and minerals. Page 11.
5. Name the 3 vital functions of plants. (Nutrition, interaction and reproduction).Page 11.
6. To know how to classify plants into 6 groups (Flowering, non-flowering, woody, herbaceous, decidious and evergreen). Pages 12 and 13.
7. Types of animals taking into account the way they eat. (Herbivores, omnivores and carnivores). Page 14.
8. Types of animals taking into account the way they reproduce. (Oviparous or viviparous). Page 15.
9. To name the three vital functions of animals. Pages 14 and 15.
10. 3 main characteristics of vertebrates. Page 16.
11. 3 main characteristics of invertebrates. Page 17.
12. To describe a simple food chain. Page 19.

Living and non-living things

• Discover their characteristics through this clip.
• Descubre las características de los seres vivos y los seres inertes repasando este vídeo.